3学期の通知表

昨日が3学期の終業式だったので、2人とも通知表「あゆみ」を持ち帰ってきていました。

1年生のあーちゃんは、3学期から学習評価が三段階になりました。
「よくできる」と「できる」が半々くらいかな。
まぁ1年生ですから、学習評価はあまり気にしません。
それよりも、行動評価の「よい」が４つに増えていることに感心しました。
「よく運動し元気に生活する」「自分でやらなければならないことはしっかりと行う」「自分で進んで考え工夫しながら取り組む」「約束やきまりを守って生活し、みんなが使うものを大切にする」の４つ。
1学期はひとつだけだったので、これを見るだけでもあーちゃんが元気いっぱい、そして真面目に、主体的に学校生活を過ごしていたことがわかります。

気の付いたところにも、国語の音読について
「登場人物の気持ちを考えて音読することができました。間の取り方や読む速さを工夫して取り組む姿は素晴らしいです」とのコメントをいただきました。
同じ音読でも、自分で工夫して取り組むのとなんとなくこなすのとでは、得られるものがまったく違います。
自分で工夫するという勉強の仕方がわかってきたのかな、と嬉しく思いながら読ませてもらいました。

海ちゃんは、学習評価の「よくできる」が増えていました。
特に、理科については気の付いたところの欄にもコメントがあって
「実験の課題をよく理解してから実験を進めていたので、実験結果はいつも正解でした。また、わかったことを、自分の言葉でまとめることができました」とのこと。
海ちゃんも、考える力が順調に伸びているようです。
そして、行動評価の〇も３つに増えていました。
「自分の目標をもって進んで行い、最後までねばり強く行う」「自分で考え、課題意識をもって工夫して取り組む」「相手の立場にたって、公正・公平に行動する」
海ちゃんの３学期も勉強にも、友達とのかかわりにも、積極的によく取り組めたのだと思います。

というわけで１年生、４年生の1年間が無事修了しました。
自分の力でどんどんたくましく成長する子どもたち。
本当にあっという間にわたしの手を離れていきそうです。